Знакомство со школьным музеем

Программа-проект работы школьного музея

знакомство со школьным музеем

Знакомство первоклассников со школьным музеем. Опубликовано: 0 «Уж очень интересно всё то, что неизвестно!» Эти слова могут . Ольга Шлейгер Сценарий экскурсии в гимназию «Школьный музей» с подготовительной к школе группе. Программное содержание: 1. В новом учебном году продолжил свою работу школьный музей. Подготовлена новая группа экскурсоводов из числа учащихся 6А класса. Первыми.

Красный угол — самое значимое место в нашем музее, рядом стол с самоваром, скамейки. Тут и русская печь макет печи изготовлен ребятами с чугунами и ухватами, у стены кровать, заправленная подзором и лоскутным покрывалом покрывало сшили сами ребята на уроке технологии.

Сценарий внеурочного мероприятия " Знакомство со школьным музеем"

На полу домотканые половички. На окнах старинные занавески, цветы герани, так издревле любимые на селе. Уже с первого класса на уроках изобразительного искусства я знакомлю детей с музеем, рассказываю, как жили наши предки много лет назад, ребята могут потрогать руками предметы старины, многие видят эти предметы впервые, и им это очень интересно.

В пятом классе на изучение русской избы отведена целая четверть, и эти занятия я провожу в музее. Ребята рассаживаются на скамейки вокруг стола, и мы начинаем путешествие в прошлое…. Присутствие на занятиях подлинников играет исключительно важную роль, так как создаёт возможность организации особой эмоциональной среды, благоприятной для воспитания. Могут держать их в руках. Почувствовать особый пряный, наполненный ароматом трав воздух в избе.

Экскурсия в школьный музей. "Знакомство с кубанской хатой"

При знакомстве с вышивкой местных мастериц, изучаем узоры, солярные знаки на рушниках, наволочках. Стараемся перенять эти удивительной красоты узоры — зарисовываем их, а на уроках технологии вышиваем.

знакомство со школьным музеем

Попробовать прясть, как это делали наши далёкие предки — радости и удивлению нет предела! На музейных уроках мы с ребятами изготавливаем старинные тряпичные куклы, шьём на них сарафаны, делаем куклы-обереги из пряжи, расписываем посуду, матрешек…готовясь к урокам изобразительного искусства, ребята пишут стихи, рефераты, рисуют понравившиеся экспонаты музея, делают презентации. Эмоциональную роль на уроках играет музыка. С особым интересом ребята слушают патефон.

Знакомство с музеем - Музей ГБОУ Школа №

Со старинных пластинок льётся русская народная песня, частушки, плясовая Помимо уроков ИЗО и технологии в музее мои коллеги проводят уроки истории, литературы, музыки, краеведения, классные часы, беседы. В музее мы проводим русские народные праздники: Ребята в русских костюмах поют песни, пляшут, рассказывают стихи.

Особую роль в приобщении школьников к народному искусству играет экскурсия. Развёрнутая экспозиция в музее требует сопроводительной информации, которая обогащает восприятие учеников, помогает рассмотреть вещи в целом, остановить взгляд на отдельных деталях, понять содержательный смысл, заключённый в художественной форме вещи.

знакомство со школьным музеем

Экскурсоводы в нашем музее специально подготовленные дети. Участие подростков в проведении экскурсий — это развитие познавательного интеллекта, навыки устной речи, возможность пережить радость от интересно проведённой экскурсии. А в музее бывает много гостей: На базе музея проводим городские, краевые семинары по народной культуре, в музее проходят практику студенты-историки педагогической академии имени В.

Мои ученики, почти все — краеведы, собираем экспонаты всей школой. Собирательская работа даёт широкий диапазон исследовательской деятельности главная цель, которой — научить детей самостоятельно осуществлять поиск и работать творчески.

Ребята в ходе работы получают новые знания, открывают для себя новый мир. Сохранение наследия и использование его в воспитании и формировании личности подрастающего поколения приведет к улучшению качества социальной среды.

  • Сценарий внеурочного мероприятия " Знакомство со школьным музеем"
  • Программа-проект работы школьного музея
  • Первое знакомство со школьным музеем

Знание истории, прошлого народа, родного края повысит жизнестойкость, конкурентоспособность личности. Проект служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели — сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков, играет огромную роль в формировании мира и согласия среди людей разных национальностей, укрепляет дружбу между народами.

Опыт работы и возможности сетевого проекта. Гимназия имеет большой опыт работы в данном направлении.

Музей революционной и боевой славы МБОУ Степно Боджейской ООШ Музеи Сибири Знакомство.009

Более двадцати лет в гимназии работает кружок юных историков. За эти годы был установлен контакт с музеями, архивами, научными учреждениями. На базе гимназии ежегодно проводятся семинары для представителей района, города республики на темы: Открытый урок для учащихся Татарской национальной гимназии г. Все вышеприведенные факты указывают на наличие опыта работы гимназии и возможности сетевого проекта, а именно проекта, направленного на сохранение исторического наследия и формирования и воспитания нравственной личности — Гражданина.

Имеются регионы, с которыми возможен сетевой проект: Саратов, Самара, Башкортостан, Пермь 5. Проект необходим для воспитания духовно-нравственных, гражданских и мировоззренческих качеств личности, которые проявляются в любви к Родине, к своему дому, в стремлении и умении беречь и приумножать лучшие традиции, ценности своего народа, своей национальной культуры, своей земли.

Цели и задачи проекта. Главной целью проекта является воспитание и формирование личности учащихся при помощи музея истории родного края.

Вы точно человек?

Основные задачи, решаемые в ходе реализации проекта: Сохранение исторической памяти и наследия. Пополнение и обновление экспозиций музея. Развитие у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности.

Развитие самоуправления в процессе работы проекта. Установление контакта с архивами, музеями, научными центрами, привлечение к проекту ученых, родителей учащихся, общественности. Выход на региональный уровень: Привлечение средств массовой информации к освещению проекта. Создание или обновление поисковой группы музея.

знакомство со школьным музеем

Сбор материалов и реставрация экспонатов. Создание экспозиций, разделов музея. Создание совета и актива музея. Организация поисковой, исследовательской, экскурсионной, пропагандистской работы. Проведение семинаров, конференций, акций, конкурсов.

знакомство со школьным музеем

Казани и музей истории и этнографии Саратовский татар - в г. Если в регионе нет музея, необходимо начать его создавать. Для этого необходимо изучение краеведческой литературы, установление контактов с музеями, архивами, научными учреждениями. Необходимо создать поисковую группу из числа учащихся, организовать экскурсии по родному краю.

Создание музея - длительный исторический процесс, требующий системного научного подхода. Во-вторых, должны быть люди, которые могли бы возглавить это. В Казани руководителем музея является учитель высшей категории, Заслуженный учитель РФ Шамсутдинова Гульчира Хафизовна, научным консультантом — доктор исторических наук, профессор Р.

В проекте также задействованы учителя- предметники, классные руководители, учащиеся и родители, психолог. Таким образом, имеются и объект и субъект проекта. В-третьих, необходимо вызвать интерес к объекту. Это достигается различными путями: